Malditos exámenes
Hace pocos días veía en Facebook un mensaje que le dejaba una de mis compañeras a otra. Su mensaje decía más o menos así:"... ya no quiero más exámenes, esto está afectando mi deseo de vivir, ya no puedo más..."
Es fuerte y cierto. No saben cuántas veces he escuchado frases similares en las últimas semanas. Y es que ahora entiendo porqué no se pueden abrir las ventanas de los dormitorios de la universidad. Obvio, para que la gente no se tire por las ventanas. Pero no hay para qué tirarse, no hay para qué intentar matarse si a la larga o a la corta los exámenes nos están matando!
Mientras más estudio, más me pregunto si esta será la manera más adecuada de evaluar el aprendizaje de los alumnos, independiente que se trate de educación de postgrado.
Imagina la situación: tienes un examen por asignatura que vale el 100% de la nota final del ramo y dura 2 horas. Sí, así como lo lees, tienes 2 horas para demostrar todo lo que has aprendido en un año. Luchas contra el reloj, la velocidad de tu mano por tratar de poner absolutamente todo lo que sabes y tu propia capacidad para trabajar y hacer cálculos bajo una enorme presión... y lo peor es que no hay vuelta atrás, no hay segundas vueltas ni segundas oportunidades. En 2 horas te juegas la inversión de todo el año, la que en muchos casos (incluido el mío) implica una inversión que de fracasar nos dejará en la ruina durante los próximos 10 años (por lo menos).
Malditos exámenes!!! con ellos he descubierto que puedo ser súper buena investigadora, pero tengo pésima memoria y soy pésima con la calculadora cuando estoy contra el tiempo. Nunca he sabido aprender fórmulas ni nombres de memoria, menos citas ni nada de eso y se supone que todo, incluido los más mínimos detalles deberían ir en los famosos exámenes... que horror!!! yo que jamás he recordado un año, me cuesta hasta recordar en qué año nací (jajaj es que mi memoria es tan selectiva) y quieren que me acuerde del año en que los autores que he leído publicaron los textos que leí para preparar el examen?... es como mucho digo yo...
Si algún día logro ser profe universitaria espero trabajar en una universidad muy distinta a ésta y poder elaborar formas de evaluación mucho más humanas, que permitan aprendizajes efectivos y madurados, no como estos... no como estos...
Etiquetas: ay la vida, cansada
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2 Comentarios:
Para mi ese tipo de exámenes no es de mi gusto, ya que no reflejan cuanto es lo que efectivamente sabes, y pese a ello es mucho lo que se pone en juego.
Saludos
Concuerdo contigo en que estos exámenes no evalúan el aprendizaje tal como debiera hacerse, si es cierto que uno llega a aprender estudiando bajo la presión de un exámen, al menos eso me ha ocurrido a mí...
Bueno, mucho ánimo que queda bien poco.
Enrique (qué Enrique??...svop22@..)
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